飛舞的蝴蝶@ wendy

原本開學就有溝通因身體因素，

想要三年畢業，

後來經由溝通後還是先完成研究架構的雛形，

再來慢慢修吧~

這是我們溝通的過程

老師說

看妳的作業很失望
老師那麼認真上你都沒聽進去也沒讀書
附件是作業修改建議請修改後再重交
樣本數計算請參考附件之pdf檔
請確認你是介入型研究還是相關性研究
請列入可能適用的研究工具

我說:

我有參考書本及講義，

有做更改，

如果又讓你失望，

真的很對不起，

在麻煩妳了，

辛苦了~

老師說:

失望中
有空找老師談

不知道在寫什麼

再這樣請你找其他老師好了真不知道要如何指導

整個人呆了兩天，

真的要換嗎?

想了兩天就先用mail方事先溝通，

我說

我知道我不夠認真，

讓妳對我失望了，

我會更加努力的，

我不要換其他指導老師，

我還是要妳做我的指導老師

然後再打電話約時間，

後來當面邊念邊指導，

終於知道老師的用心，

而且還願意指導不會的我，

花了半小時，

我卻花了四天的時間，

去修改根本不能看的作業，

我心中只有一個念頭不能讓自己失望，

不能讓老師失望，

全部重寫~

重寫再寄給她，

然後又去找她，

又重新把被指導的東西，

又花了假日及兩天的時間，

重新更改然後寄出

我說

文獻部分有更改，

還再努力看文獻中，

再麻煩你，

謝謝。

老師說

OK

取樣方式均可

自己決定

之後論文計畫請參照系上規定格式撰寫

轉圈圈，灑花，真的好高興，

雖然研究架構可以照規定格式撰寫，

但離報告還有一段長路要走，

一定要撐過喔~